从童年早期到较旧的青春期，突出了创伤青年的故事，说明了他的创伤反应和与各种服务提供者的互动（包括试用官，学校顾问和治疗师）。创建了此视频，以支持使用儿童服务系统内工作中的创伤镜头以及不包含创伤框架的可能性有害影响的关键重要性。