sdq -教师-优势与困难问卷-教师报告
SDQ是一种国际上广泛使用的简短的行为筛选工具，评估儿童的积极和消极属性，包括5个量表:1)情绪症状，2)行为问题，3)多动/注意力不集中，4)同伴问题，5)亲社会行为。
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所有测量评价
该数据库包括对衡量儿童创伤经历、他们对创伤的反应以及其他心理健康和创伤相关问题的工具的审查。新利18博彩要定位感兴趣的度量标准，输入特定的搜索条件，或者使用“域”和“人群”过滤器来缩小搜索范围。
SIPA -青少年父母的压力指数
SIPA旨在测量青少年父母的压力。
萨特-艾伯格学生行为量表修订
SESBI-R是一种用于评估2-16岁青少年行为问题的指标。它包含了38个项目的强度和问题量表。
扶轮基金会-教师报告表
2001教师报告表(TRF)是一种评估问题行为并能识别8种症状的教师报告方法。它也评估学习成绩和适应功能。
标签-创伤和依恋信念量表
标签是创伤压力研究所(TSI)信念量表的修订版，专为那些经历过创伤事件的人设计。然而，它也被研究人员用来评估替代创伤的影响。
儿童创伤症状检查表
TSCC测量8-16岁经历过创伤事件(如身体或性虐待、重大损失或自然灾害)的儿童的创伤后压力和相关的心理症状(焦虑、抑郁、愤怒、分裂)的严重程度。
TSCYC -儿童创伤症状检查表
TSCYC是一个90个项目的看护报告工具，用于评估3-12岁儿童的创伤相关症状。包括2个报告效度量表和8个临床效度量表。
创伤症状量表
TSI用于评估18岁及以上成人的急性和慢性创伤症状。本检验共有100个项目，分为10个临床量表和3个效度量表。
UCLA PTSD RI - UCLA创伤后应激障碍反应指数
加州大学洛杉矶分校的PTSD反应指数DSM IV是一个自我报告问卷，以筛查创伤事件暴露和评估学龄儿童和青少年的PTSD症状。
修订的儿童暴力暴露量表
4-10岁儿童社区暴力暴露的自我报告测量，包括附图的问题和温度计类型的评分表。
WBR -每周行为报告
WBR是用来评估性虐待儿童的常见问题行为的。它允许评估行为问题的类型和离散事件的数量。
YSR/11-18 -青年自我报告11-18
青少年自我报告(YSR)是一种被广泛使用的儿童报告测量方法，它沿着两个“宽带尺度”评估问题行为:内化和外化。它还对8个基于经验的症状和DSM-oriented量表进行评分，并提供了总体问题的总结。