什么是基于创伤的心理健康评估，为什么它很重要?新利18博彩

基于创伤的心理健康评估提供了一个新利18博彩结构化框架，用于:(1)收集多个关键功能领域的信息，(2)确定并解决暴露于创伤事件的儿童和家庭的需求，以及(3)对这些信息进行编码和总结，这样它就可以传达给家庭和其他提供者。

让家庭参与评估过程

下列实用的策略已被采纳t他利用培训。临床医生应该通过解决儿童和家庭的关切，回答他们的问题，验证他们的观察，并揭开这个过程的神秘面纱，来促进儿童和家庭参与这个过程。在管理度量时，为护理人员(和儿童，适当时)描述评估过程的目的和重要性以及用于收集信息的各种工具。

• 在治疗过程中抽出时间与家人一起完成治疗措施，将其列入治疗议程，并向护理人员解释这些措施如何有助于治疗过程，并支持治疗目标和计划的制定。
• 允许父母和孩子选择他们将完成测试的语言。
• 将这些措施描述为一种收集儿童和家庭功能信息的方法，以便尽可能地帮助他们。这不仅仅是需要完成更多的文书工作。
• 在完成针对青少年的措施时，采用适合发展的策略，包括:
  • 用一块干黑板或粉笔板代替铅笔和纸来做答题。
  • 如果可能的话，让他们决定完成措施的顺序。
  • 选择一支有趣的钢笔或铅笔在做标记时使用。
  • 使用视觉效果来澄清结构，如频率(例如日历)。
  • 如果孩子反对这些措施，就大声朗读这些内容给他或她听。这个访谈将允许你收集额外的“数据”，如情感和生理反应(完成测量他会紧张吗?她的反应是否优柔寡断?他完全理解这个问题了吗?
  • 对于年轻人，在完成措施后，可以问一些后续问题，以便更深入地探究。
• 建议在1-3个疗程内完成评估，并给孩子和照顾者一些选择(例如，今天完成所有评估，还是今天完成一个，下周完成一个?)
• 赞扬所有孩子(和父母)的“努力工作”和耐心完成问题。
• 检查关键项目(如自伤)的批注，制定安全计划。
• 花点时间解释接下来会发生什么(即，如何对这些措施进行评分，以及你将如何与青少年和护理人员审查结果)。
• 澄清你将在持续的基础上重新实施这些措施，分享结果，并在制定和监控治疗计划时使用这些结果。

提供反馈

• 与儿童和照顾者一起审查这些措施的目的。
• 如果适用，说明这些措施提供了有关该儿童与其他儿童之间的关系的信息。
• 强调孩子表现出的优势，无论是通过测量或与弹性相关的领域表现出来的，还是在他们没有被认定为有问题时显示出来的优势(例如，在学校表现良好)。向家人解释你将如何将这些力量整合到治疗计划中，以支持创伤康复。
• 评估孩子和照顾者对反馈的兴趣程度;您可能需要提供更多或更少的详细信息和评估数据。
• 考虑绘制图表或图片来解释一些度量的结果(例如，使用柱状图来表示进度)。
• 突出护理人员和儿童在其评估报告中一致的领域(即，双方都同意青年客户在学校遇到问题)。如果他们非常一致，这是一个潜在的优势，表明他们“在同一个页面上”。
• 强调儿童和照顾者报告的差异;解释这表明孩子和照顾者对相同症状的体验非常不同。
• 询问护理人员和孩子结果是否与他们的经历一致(这看起来准确吗?是否提供了新的信息?如果他们不同意，为什么?)这有助于协调照顾者和青少年之间的不同反应，或在不同措施上的不同反应。
• 分享初步评估结果，并酌情利用这些信息与护理人员和青年进行合作治疗规划。总结调查结果，注意两三个要点。
• 使用反馈过程提供心理创伤反应孩子和照顾者(例如,指出共同应对创伤或地区需要彼此相关的)和领带这些信息来选择治疗(例如,“这种治疗可以帮助减少这些生理反应和改善你的睡眠。”)。
• 提醒护理人员和孩子，你将在未来重新实施这些措施，结果将显示治疗的进展，你可能想继续工作的领域，以及治疗对孩子和家庭的帮助。

以创伤为重点的心理健康评估策略的例子新利18博彩

以下是三个可以用于创伤知情评估的工具和过程的例子。

• 基于评估的创伤儿童治疗:创伤评估路径模型．查德威克开发的儿童和家庭中心的资金物质滥用和精神健康服务管理局,创伤的评估途径(TAP)是专为0 - 18岁的儿童谁经历过任何类型的创伤,谁可能是也可能不是在儿童福利系统。新利18博彩TAP是一个多方面的评估过程，使临床医生能够筛选客户，并在适当的治疗环境下，获得对儿童、发育水平、创伤经历以及儿童的家庭、社区和文化系统的深入了解。
• 儿童和青少年的需要和力量(CANS) -创伤综合版本．“can - trauma”是一种灵活、多用途的工具，可根据特定儿童服务系统的需求进行不同能力的使用(Kisiel, Lyons等，2010)。CANS方法旨在收集与儿童和护理系统功能相关的一系列领域的信息(例如，创伤经历、创伤应激症状、情感和行为需求、风险行为、生活领域功能、优势、以及照顾者的需求和优势)，并将这些信息直接纳入个性化的护理计划。
• 事务处理模式．Spaccarelli(1994)提出了一个交互或交互的模型，以理解虐待儿童(及其相关事件)对症状表现的影响。该模型研究了与虐待儿童有关的因素，以及与调查(即披露事件)有关的因素，以及在调查之后可能发生的相关事件(如安置在家庭之外和法庭听证会)。该模型还考虑了年龄、性别和性格因素;社会支持;以及以前的应对方式和认知评估方案(即，孩子组织和理解他或她的世界中的事件的方式)。