飓风是一种大型的，旋转热带风暴，风暴和大雨，可能导致风暴潮，洪水，泥石龙和龙卷风。飓风通过与温暖的海水接触来聚集热量和能量，最恶劣的天气围绕着风暴的眼睛，这可以宽30英里。飓风可以持续超过两周，可以在东部海岸的整个长度上行驶。飓风通常在6月1日至11月30日在大西洋之间发生，八月和九月是高峰月。这些风暴在西北太平洋和南太平洋和印度洋的旋风中被称为台风。飓风影响了整个社区，通常造成广泛的伤害。

提前做好准备是帮助孩子和家庭成员在飓风后恢复的最好方法。易受飓风影响的社区被鼓励让他们的居民在飓风季节开始前做好准备。飓风通常在登陆前被追踪数周，提供早期预警和准备时间。为提高防范能力，家庭应:

• 了解他们的飓风风险，如何获取最新的飓风信息，以及他们的财产是否投保．家庭应该知道他们的洪水风险和最佳疏散路线;哪些官方电台、网站和/或社交媒体将提供飓风的最新消息;以及他们是否有足够的洪水保险。鼓励家庭联系社区应急准备办公室，如果他们有任何成员有持续的健康问题，或者在疏散期间需要帮助。帮助家庭了解不同的飓风警报:
  
  • 飓风当前位置观察区在未来36小时内可能会出现飓风情况。
  • 飓风警报如预警区预计24小时内将出现飓风。
  • 沿海洪水看：在接下来的12到36小时内沿着海岸境内淹没土地面积的可能性存在。
  • 沿海洪水警报:沿海岸的陆地区域预计会被海水淹没，或者已经被淹没，淹没的海水超过了典型的潮汐作用。
• 组装紧急情况．家庭应该可以使用足够的水，食物和其他应急供应至少3天和药物至少7天。家庭还应包括重要文件的副本，一个带电池的收音机，以获取天气更新，以及宠物用品。在一个大型背包，铲斗袋或容易携带容器中保持供应，在家庭必须快速撤离。孩子们还可以打包自己的套件，包括他们最喜欢的玩具。审查这一点家人准备计划额外的指导。
• 准备他们的财产。家庭应该定期修剪房屋周围的树木和灌木，清理排水沟和落水管。
• 制定一个家庭沟通计划．家属们应该有方便获取的重要联系信息，并知道在需要撤离时可以和谁在一起。确保保姆也知道这个计划。作为一个家庭，填写准备钱包卡．
• 为孩子的需要做计划．家庭应该用简单的语言向孩子们提供飓风的真实信息。鼓励家长让孩子参与准备活动。的帮助孩子应对应用程序为家长提供与不同发育水平的孩子交谈的技巧。

知道在飓风发生之前和期间该做什么可以帮助家庭更有控制感，并采取措施提高他们的安全。在应对飓风时，父母和护理人员应该考虑以下几点。

在飓风观测期间，家庭应:

• 保持对飓风警报和当前天气更新的了解．
• 检查他们的应急物资是否更新，并实施准备计划．活动应该包括提供足够的食物和水，联系疏散后计划留在身边的人，并保护他们的财产。
• 根据需要监控其风险和撤离．家庭应该遵守当地政府的所有疏散指示。如果家庭居住在容易发生洪水的地区，或有家庭成员可能因长期断电而受到影响(例如健康问题、幼儿)，则应考虑撤离。

在疏散期间，家属应:

• 把他们的应急工具箱、所有的亲人和宠物都带上他们的车。如果它们使用共享运输，请识别拾取区域，并确保该位置的路线是安全的。家庭也应该与风暴区域以外的人沟通到他们要去的地方。
• 寻求有关疏散条件的最新信息．家属应该检查是否有疏散路线被堵塞，交通是否拥堵。
• 保护动物，确保财产安全．如果他们也无法撤离，家庭应实施宠物和牲畜的计划，并指示这样做。
• 如果需要，找到一个指定的公共避难所．家庭可以将庇护所及其邮政编码发短信给43362（4FEMA），以查找最近的开放式避难所。他们也可以下载美国红十字会避难所查找器应用程序。
• 在当局表示安全返回之前，请保持疏散状态．

如果在暴风雨期间避开了地方，家庭应该：

• 监控天气报告或查看警报以跟踪风暴的进展．家庭应该等待飓风在外面前通过的官方信息。
• 增加食物和水的供应．家庭可以通过保持冰箱和冰柜尽可能冷，只在必要时打开来最大限度地增加他们的供应。家庭还可以将饮用水储存在干净的浴缸、水壶、瓶子和烹饪锅中。
• 准备根据需要撤离．

为了解决孩子在飓风期间的反应，父母和护理人员可以:

• 平静的行为模型．孩子们可能会模仿周围成年人的反应，并从父母和照顾者那里学习如何照顾自己的想法。
• 用稳定的声音提供简单而准确的信息．
• 鼓励舒适或分散注意力的活动．孩子们可以从做缓慢的呼吸中受益，让他们的身体平静，让毛绒动物或毯子抓住，或者通过跳舞，唱歌或玩游戏从风暴中分散注意力。看法这些讲义对于一些想法。
• 练习自己的自我护理．父母和照顾者可能会受益于寻找机会花点时间给自己，表达他们的感受，承认这是一个可怕的情况，并采取应对策略。

• 对安全的担忧：孩子们可能会担心另一场飓风，或者担心夏季的常规风暴会造成重大破坏。他们也可能对与所爱的人分开感到焦虑。
• 行为的变化：孩子们会对他们的父母或照顾者变得依恋，活动水平增加，难以集中注意力，当他们不记得一些事情时变得沮丧，和/或退出他人或停止参加他们以前喜欢的活动。
• 身体疾病的表达:孩子们可能会抱怨头痛，胃痛或一般痛苦。
• 在学校/工作表现和整体健康方面的变化:孩子们可能会表现出戏剧性的学术变化，比如出勤率和在学校或工作中的一般功能的变化。他们还可能在睡眠、锻炼和饮食(例如，他们吃什么和吃多少)方面出现变化。

• 模型如何处理孩子面前的压力情况。
• 向他们的孩子提供准确的信息，告诉他们风暴期间发生了什么，以及这个家庭面临着什么变化。诚实地回答问题，但要根据他们的发展水平提供适当的细节。
• 给他们自己的时间来处理正在发生的事情。
• 即使在早期恢复阶段，也可以保持家庭惯例。
• 监控儿童正在观看的媒体和社交媒体信息，如果儿童过度专注于观看这些内容，则设置限制。
• 如果他们的行为发生变化或反应恶化，或者在飓风过后持续超过六周，为他们自己或他们的孩子寻求额外的帮助。