每个孩子都以自己的方式哀悼重要人物的去世。反应因年龄、理解死亡的能力和性格而异，同一家庭的孩子可能有不同的反应。任何死亡对一个孩子来说都是困难的，各种各样的情绪和行为反应是常见的，包括睡眠模式或食欲的变化;悲伤、生气或焦虑的情绪;社会隔离;对死亡的执着思考;或者感觉那个人就在附近。儿童的悲伤困难根据儿童的年龄、发展水平、以前的生活经历、死前的情感健康、家庭和社会环境而有所不同。

有些孩子会产生创伤性悲伤反应，这让他们更难做到

• 记住或享受对死者的积极回忆
• 应对因死亡而发生的许多变化
• 继续正常发展。

任何关于这个人的想法——即使是快乐的想法——都可能导致关于这个人死亡方式的令人沮丧的图像或记忆。这些画面可能会反复出现在孩子的脑海中，因为他们是如此令人不安，孩子可能会避免思考或谈论这个人，甚至避免去与这个人或死亡有关的地方或做与这个人或死亡有关的事情。创伤反应可能会加剧现有的心理健康问题，扰乱学习，并被父母、老师和其他人误解。新利18博彩

儿童创伤性悲伤在不同发展阶段可能会出现的具体困难包括:

• 关于死亡的侵入性记忆这些症状可以通过噩梦、内疚或对死亡方式的自责，或对可怕的死亡方式的反复或侵入性的想法出现。
• 避免和麻木。这可以通过退缩表现出来，孩子表现得好像不心烦意乱，或者孩子避免想起那个人，她或他的死亡方式，或导致死亡的事件。
• 亢奋的身体或情绪症状这些症状包括易怒、愤怒、睡眠问题、注意力不集中、成绩下降、胃痛、头痛、警惕性增加，以及担心自己或他人的安全。

在童年创伤性悲伤中，创伤和悲伤症状之间的相互作用是这样的，任何关于死者的想法或提醒，即使是快乐的，都可能导致可怕的想法、图像或关于这个人是如何死亡的记忆。

三种类型的提醒可能会引发正在经历童年创伤性悲伤的儿童的痛苦:

• 创伤提醒:使人联想到死亡的地方、情况、人、景象、气味或声音。这些可能包括发生致命事故的街角，父母死亡的卧室，或飞机的声音让孩子想起在坠机中丧生的母亲。
• 损失提醒:人们、地点、物体、情景、思想或回忆，这些都是逝者的回忆。例如，相册或新教练，他取代了曾经领导孩子运动队的父母。
• 改变提醒:情景、人、地点或事物提醒孩子他或她的生活因死亡而发生的变化，例如，搬到新房子或不得不与保姆走路回家，而不是与去世的哥哥或姐姐。